Led Edizioni - Scienze della formazione https://www.lededizioni.com/catalogo.html Led Edizioni 2.0 Led Edizioni https://www.lededizioni.com/catalogo.html 2025-01-01T08:30:00+01:00 https://www.lededizioni.com/strumenti-sintesi.html 2025-01-28T08:30:00 2025-01-28T08:30:00 2025-01-28T08:30:00 0 https://www.lededizioni.com//catalogo.html#commenti https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/issue/view/978-88-5513-233-6 2026-01-30T11:00:00 Autore/i : AA.VV.
Materia : Scienze della formazione
ISBN : 978-88-5513-233-6 N° Pagine : 262 Prezzo : €
TABLE of CONTENTS: Gaetano Domenici ,Editoriale / Editorial. Istruzione, educazione, cultura come antidoto alle nascenti Oclocrazie (Education and Culture as an Antidote to Emerging Ochlocracies) — STUDIES AND RESEARCH CONTRIBUTIONS: Shuaib Abolakale Muhammed - Magaret Funke Omidire, Silent Struggles: Exploring Social Anxiety and Its Impact on Nigerian Adolescents — Manuel Ángel Río Ruiz - María Ortega Gómez, Policies of Early Childhood Education and Care (ECEC) in Andalusia (Spain): Development, Trends and Privatization Effects — Ludovica Fanni - Livia Petti, Exploring Research and Strategies for Preventing School Dropout: An Umbrella Review — Wahyudi - Beti Indah Sari - Maya Mustika Kartika SariIman Pasu Marganda - Warsono - Rahmanu WijayaBudi Santosa - Itok Dwi Kurniawan - Edy SupriantoSukma Ayu Putri Ariningtyas, Civic Education and Bullying. Strengthening the Civic Disposition in Preventing Bullying in Junior High Schools — Loto Montina - Antonio Calvani - Andrea Peru, Sviluppare abilità logiche e di problem solving nella scuola primaria: una sintesi delle evidenze — Stefano Scippo - Diego Fabiani - Maria Ranieri, Developing and Validating a Knowledge Test on Flood Risk for Primary Teachers — Galuh Nur Rohmah - Ulil Fitriyah - Lina Hanifiyah, Interculturality in EFL Education as a Gateway to Religious Moderation: Voices from Religion-Based School Teachers — Elena Zizioli - Chiara Meta - Lisa Stillo - Rita Marzoli Giulia Franchi - Elisabetta Colla, Incarcerated Motherhood and the Right to Education: A Pedagogical Scoping Review — Émiliane Rubat du Mérac - Giulia Halina Nilo - Astrid Favella Pietro Lucisano, The Transition to Work of Education and Pedagogy Graduates: A Mixed-Methods Longitudinal Study from Sapienza University (2008-2018) — Francesca Alby - Matteo Alpini, «Come alberi senza radici»: le sfide dell’accoglienza ai giovani migranti nelle narrazioni degli operatori — Maria Giulia Ballatore - Anita Tabacco, CIAO! Online Escape Room: Assessment of Basic Mathematical Skills for Incoming Engineering Students — NOTE DI RICERCA RESEARCH NOTES: Leslie Burton - Amanda Tatnall - Aedan Frumento, Meditation App Use May Decrease State Anxiety — COMMENTS, REFLECTIONS, PRESENTATIONS, REPORTS, DEBATES, INTERVIEWS: Raffaele Pozzi, About the Emergence of an Environmental and Ecological Perspective in 20th Century Music: Some Reflections on Gustav Mahler and Olivier Messiaen.]]> 2026-01-30T11:00:00 2026-01-30T11:00:00+01:00 0 https://www.lededizioni.com//catalogo.html#commenti https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/issue/view/978-88-5513-208-4 2025-07-21T15:00:00 Autore/i : AA.VV.
Materia : Scienze della formazione
ISBN : 978-88-5513-208-4 N° Pagine : 216 Prezzo : €
Il presente numero della rivista si apre con un editoriale di Gaetano Domenici che riflette criticamente sulla crisi del soft power nell’attuale contesto geopolitico e culturale. La sezione “Studi e Contributi di Ricerca” raccoglie otto articoli che affrontano tematiche educative diversificate: dalle attitudini degli adolescenti verso il digitale (Rossi et al.) all’efficacia di strategie didattiche per lo sviluppo lessicale nella scuola primaria (De Angelis, Calvani), fino all’impatto del modello EIS sulle competenze matematiche (Pellegrini et al.). Altri contributi analizzano le percezioni degli studenti STEM in relazione a variabili socio-demografiche (Krishnan, Reston), i rapporti tra autoefficacia e apprendimento scientifico in Indonesia (Sihombing et al.), e le pratiche didattiche dei docenti universitari (Maniero et al.). Guasconi e Vannini propongono un esperimento sull’efficacia della valutazione formativa nella comprensione del testo, mentre Marini et al. indagano il ruolo di insegnanti e pari nel benessere scolastico. Chiude il fascicolo una nota di Calvani sull’educazione basata su evidenze e le sue implicazioni per la ricerca e la prassi educativa.]]> 2025-07-21T15:00:00 2025-07-21T15:00:00+01:00 0 https://www.lededizioni.com//catalogo.html#commenti https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/issue/view/978-88-5513-184-1/showToc 2025-01-15T15:00:00 Autore/i : AA.VV.
Materia : Scienze della formazione
ISBN : 978-88-5513-184-1 N° Pagine : 285 Prezzo : €
Questo fascicolo indaga il contributo dell’intelligenza artificiale generativa (IAG) nel migliorare l’istruzione e promuovere il pensiero critico, affrontando sfide cruciali come l’equità educativa e lo sviluppo di competenze cittadine attive. Le riflessioni nascono dal Convegno internazionale del 2024, organizzato presso l’UniCamillus – Università Medica Internazionale di Roma, che ha riunito esperti per esplorare l’uso dell’IAG in contesti educativi formali e inclusivi. I vari contributi analizzano come la tecnologia possa trasformare l’istruzione, superando disuguaglianze e potenziando le opportunità di apprendimento, per realizzare l’antico ideale di "insegnare tutto a tutti". Un viaggio nel futuro della conoscenza, tra innovazione e responsabilità, per una scuola più giusta e democratica.]]> 2025-01-15T15:00:00 2025-01-15T15:00:00+01:00 0 https://www.lededizioni.com//catalogo.html#commenti