Roberto Bertozzi – Andrea Meta Birk – Demeter Michael Ikonomu – Ottavio Ricci

Grammatica Generale e Ragionata della Lingua Tedesca
Con Esercizi
Per le Scuole Medie Secondarie e di II Grado e le Lauree di I Livello


Collana «Lingue di Oggi»
17 x 24 cm - pp. 606 - 2019 - € 58,00
ISBN 978-88-7916-890-8

  Soluzioni degli Esercizi (In preparazione)

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Questa Grammatica generale e ragionata della lingua tedesca, destinata a studenti e/o utenti italofoni, contempera due diversi approcci allo studio della lingua: quello della scienza che studia la lingua e le sue regole, e quello che descrive la lingua e le sue regole. Insegnare e studiare una lingua straniera può risultare difficile, a volte anche infruttuoso. Per risolvere questo aspetto negativo, che può ingenerare avversione negli studenti, gli Autori intendono ribadire una salda convinzione: solo le spiegazioni ben fondate scientificamente reggono alla verifica degli usi reali della lingua, sono utilizzabili nella pratica quotidiana e generano interesse nello studente. L’impostazione di questo libro, di vocazione didattica, è quindi prevalentemente descrittiva-informativa ed è complementare rispetto a quella della maggior parte degli altri testi disponibili per l’insegnamento della lingua tedesca, che spesso dedicano uno spazio ridotto alla riflessione grammaticale lasciando pertanto nello studente italofono un senso di disorientamento. Il volume si articola in 32 unità didattiche; ogni unità inizia, dove opportuno, con la riflessione teorica sulla lingua, prosegue con batterie di esercizi di vario tipo e si conclude con versioni dall’italiano al tedesco. Il lessico evita uno specialismo eccessivo e forme desuete, ma rientra nella tipologia quotidianamente usata dai giovani e utile per la loro futura professione. Le soluzioni degli esercizi e le traduzioni delle versioni sono disponibili online nella sezione “Materiali integrativi” all’indirizzo www.lededizioni.com/led-materiali-integrativi.html.

SOMMARIO: PremessaUnità didattica 1: 1. Alfabeto - 2. Fonetica – Unità didattica 2: 1. Numeri cardinali - 2. Tabella riassuntiva numeri - 3. Approfondimenti sui numeri - 4. Unità di misura - 5. Età e tempo – Unità didattica 3: 1. Articolo determinativo - 2. Pronomi personali soggetto - 3. Verbi ausiliari - 4. Articolo indeterminativo - 5. Elisione dell’articolo – Unità didattica 4: 1. Presente indicativo dei verbi regolari – Unità didattica 5: 1. Presente indicativo dei verbi irregolari - 2. Presente indicativo dei verbi misti – Unità didattica 6: 1. Struttura della proposizione principale - 2. Complemento oggetto - 3. Complemento di termine - 4. Complemento oggetto e complemento di termine - 5. Complemento di specificazione – Unità didattica 7: 1. Negazione - 2. Inversione – Unità didattica 8: 1. Verbi con prefisso separabile al presente indicativo - 2. Verbi con prefisso inseparabile al presente indicativo - 3. Verbi con prefisso sia separabile, sia inseparabile al presente indicativo - 4. Verbi con doppio prefisso al presente indicativo - 5. sehr – viel / viele, molto – molti/e; sehr viel / viele, moltissimo/i/e – Unità didattica 9: 1. Genere maschile - 2. Genere neutro - 3. Genere femminile - 4. Sostantivi con genere oscillante – Unità didattica 10: 1. Casi e loro funzioni - 2. Declinazione del sostantivo – Unità didattica 11: 1. Sostantivi particolari - 2. Sostantivi con plurale irregolare - 3. Sostantivi eterogenei - 4. Sostantivi con differenti forme di plurale - 5. Sostantivi di origine straniera - 6. Nomi propri di persona – Unità didattica 12: 1. Verbi al Perfekt - 2. Usi dei verbi ausiliari nel Perfekt – Unità didattica 13: 1. Verbi al Präteritum - 2. Verbi al Plusquamperfekt - 3. Verbi al Futur – Unità didattica 14: 1. Declinazione dell’aggettivo attributivo - 2. Aggettivi indefiniti - 3. Aggettivi interrogativi - 4. Aggettivi possessivi - 5. Aggettivo predicativo – Unità didattica 16: 1. Particolarità degli aggettivi – Unità didattica 17: 1. Comparativo di maggioranza - 2. Comparativo di minoranza - 3. Comparativo di uguaglianza - 4. Superlativo - 5. Numeri ordinali - 6. Data – Unità didattica 18: 1. Pronomi riflessivi - 2. Posizione del pronome riflessivo nella frase - 3. Verbi riflessivi – Unità didattica 19: 1. Verbi impersonali - 2. Verbi che traducono “sapere”, “conoscere”, “fare” – Unità didattica 20: 1. Modo imperativo – Unità didattica 21: 1. Avverbi – Unità didattica 22: 1. Preposizioni - 2. Te Ka Mo Lo (ordine dei complementi indiretti e degli avverbi) – Unità didattica 23: 1. Verbi di posizione – Unità didattica 24: 1. Reggenza degli aggettivi – Unità didattica 25: 1. Costrutti con verbo supporto - 2. Sintagmi verbo-nominali – Unità didattica 26: 1. Verbi modali – Unità didattica 27: 1. Modo congiuntivo – Unità didattica 28: 1. Particelle modali - 2. Interiezioni – Unità didattica 29: 1. Infinito del verbo – Unità didattica 30: 1. Forma passiva – Unità didattica 31: 1. Proposizione subordinata – Unità didattica 32: 1. Gerundio – Appendice: Verbi irregolari – BibliografiaIndice analitico.

R. Bertozzi è professore emerito di Lingua e traduzione tedesca presso l’Università “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara. Interessi di ricerca: tecniche della traduzione e del tradurre di testi letterari e specialistici in italiano dal tedesco.
A.M. Birk è CEL di Lingua tedesca presso l’Università di Bologna e professore a contratto presso l’Università di Ferrara e l’Università Telematica e-Campus di Novedrate (CO). Interessi di ricerca: didattica della lingua, comunicazione interculturale, linguistica testuale.
D.M. Ikonomu è professore associato di Lingua e traduzione tedesca presso l’Università “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara. Interessi di ricerca: traduttologia, multilinguismo e bilinguismo in famiglia.
O. Ricci è ricercatore di Lingua e traduzione tedesca presso l’Università Telematica e-Campus di Novedrate (CO). Interessi di ricerca: mediazione linguistica e interpretariato di conferenza, didattica della lingua tedesca, traduzione tecnica, comunicazione tecnica multilingue.


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